جامعة الخليج العربي تشارك في المؤتمر الدولي للتعليم في بلفاست

المنامة - قدم فريق علمي من قسم التعلم عن بعد في جامعة الخليج العربي مجموعة من نتائج أبحاثه المتطورة والمتعلقة بتطوير نظم وأساليب التعليم، وذلك في المؤتمر الدولي السادس والعشرين للتعليم المنعقد مؤخراً في (جامعة الملكة – (Queen University  في مدينة بلفاست عاصمة إيرلندا الشمالية، حيث هدف المؤتمر الى مناقشة واستكشاف معنى التعليم والغرض منه، مع التركيز على طرق التدريس المبتكرة ورؤية الإمكانيات الاجتماعية الجديدة وأثرها على التعليم في العصر الرقمي وفقا لما ذكره الموقع الرسمي للجامعة.

وطرح فريق جامعة الخليج العربي نتائج دراستين علميتين الأولى قدمها عضو هيئة التدريس بالبرنامج الدكتور العجب محمد العجب بعنوان (التعرف على أثر التعلم المدمج في تدريس الإحصاء التربوي بجامعة الخليج العربي).  حيث هدفت الدراسة إلى تقييم فعالية التعلم المدمج في تدريس الإحصاء التربوي لعدد 18 طالبًا وطالبة من طلاب الماجستير الذين التحقوا بمقررين للإحصاء التربوي (مقدمة في الإحصاء التربوي ومقرر تحليل بيانات البحوث الكمية) في برنامج ماجستير التعليم والتدريب عن بعد بجامعة الخليج العربي. وظفت الدراسة منهج البحث التجريبي من خلال الدمج بين التدريس الصفي وبيئة مودل Moodle -LMS في عرض محتويات المقررين للطلاب وخلصت النتائج إلى أن التعلم المدمج ساهم في تمكين الطلاب من كفايات المقررين وحقق درجة رضا مرتفعة عن التعلم وطريقة التدريس. وبناءً على تلك النتائج أوصت الدراسة بتعميم تجربة التعلم المدمج للتدريس بكلية الدراسات العليا لما له من أثر فعال على مخرجات التعلم.

كما قدم الفريق الممثل لجامعة الخليج العربي نتائج دراسة علمية ثانية قدمتها الباحثة نوال عواجي ضمن النتائج التي توصلت إليها في بحثها لنيل درجة الماجستير من قسم التعلم عن بعد بجامعة الخليج بمشاركة الدكتور العجب محمد العجب، والدكتور تيسير الخزعلي بعنوان (تصميم منظومة تعليمية للغة الإنجليزية مبنية على ClassDogo في تحسين مخرجات تعلم اللعة الإنجليزية لطلاب المرحلة الثانوية).

إلى ذلك، هدفت الدراسة إلى تقصي أثر التصميم المنهجي للتعليم وفقًا لنموذج ديك وكيري على تعلم مهارات اللغة الإنجليزية لطلاب المرحلة الثانوية بالبحرين. استخدمت الدراسة منهج البحث التطويري على عينة قوامها (54) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية من طالبات مدرسة مدينة حمد الثانوية من المستوى الثالث يدرسن مقرر (Eng 301).

هذا وقد لاقت تجارب جامعة الخليج العربي البحثية تفاعل واستحسان الحضور، لما اتسمت به من دقة ورصانة ورؤية متقدمة في تطوير المنظومة التعليمية وتحسين مخرجاتها.